Proyecto Mobiliario Modular Artequin Viña del Mar

Proyecto Mobiliario modular Museo ArteQuin

La Universidad Andrés Bello, a través de la Dirección General de Vinculación con el Medio, generó una alianza con el Museo Artequín de Viña del Mar para la realización de una intervención ejecutada por alumnos de cuarto y quinto año de la carrera de Arquitectura, del Campus Creativo sede Viña del Mar.

El proyecto se llevó a cabo durante los meses de enero, febrero y marzo de 2022 en las inmediaciones del Museo, ubicado al interior de la Quinta Vergara, por los alumnos René del Real, Ariel Diaz, Javier Escobar, Samuel Llanos, Mathias Meyers y Francisca Ortiz. El Arquitecto a cargo fue el uruguayo Felipe Reyno, quien remotamente supervisó la primera etapa de anteproyecto, en colaboración del profesor y arquitecto Sergio Vitta, quien desempeñó un rol fundamental en el proceso de prototipado, producción e instalación de la obra.

Cabe señalar que al inicio de la práctica no existía proyecto alguno y que fue parte del mismo encargo el que los alumnos desarrollaran una propuesta al Museo y Universidad, generando un equipo de trabajo similar a una oficina de arquitectura y una sinergia entre las diferentes habilidades de sus integrantes.

El diseño debía contemplar un proceso de producción y montaje de la estructura final, para lo cual se contaba con planimetrías del lugar y del edificio del museo. El equipo de trabajo debió realizar un levantamiento fotográfico, croquis, y modelos 3D del terreno, además de recoger información de los asistentes, principalmente niños y padres, a través de entrevistas in situ.

A partir de las observaciones preliminares, surge un elemento protagónico y central en las actividades lúdicas realizadas en el exterior del Museo y a un costado del anfiteatro. Este elemento consiste en un gran árbol de tronco ancho y múltiples ramificaciones en su base que los niños ocupan como parte esencial de su juego, trepando, colgando, sentándose, entrando y saliendo de éste. Se contempla entonces, la reinterpretación del árbol, a partir del concepto del espacio de juego, para entender su lógica y poder replicar un espacio lúdico que tenga características similares. Elementos como su dinamismo, su diversidad y su altura, permiten la exploración de un módulo que, además, se vincule con el cerro y el anfiteatro.